A nyelvtanításban a kommunikatív módszert alkalmazzuk: célunk, hogy az órákon a nyelvtanuló a lehető legtöbbet használja a nyelvet, aktívan részt vegyen élő beszédhelyzetek szimulációjában, miközben a tanár 100%-ban a célnyelven kommunikál.

• Fontosnak tartjuk kialakítani a felnőtt tanulók tanulási stratégiáit. Működő praktikákat adunk át nekik, pl. hogyan tanulják a szavakat, hányszor olvassák el a szövegeket és mire figyeljenek közben, mennyi időt szánjanak az otthoni gyakorlásra. Vagyis – mivel többségük nem kapott segítséget az iskolarendszerben –, megtanítjuk az önálló nyelvtanulásra!
  
• Sikeres nyelvtanulás elképzelhetetlen motiváció nélkül. Tanáraink felszínre hozzák a nyelvtanulók belső motivációit, a külső tényezőket pedig biztosítják. Segítenek célt kitűzni tanítványaik elé, miután a hibajavítás, értékelés, tananyag és minden körülmény a tanulók motiváltságának fenntartására irányul.
  
• Kommunikációs stratégiákat tanítunk a nyelvtanulóknak, hogy kevés szót kombinálva is bátran alkossanak minél több mondatot, a nyelvi hiányosságok ellenére is képesek legyenek párbeszédekben való részvételre, és tudjanak, merjenek kérdezni valamint következtetni a meg nem értett részekre.
  
• Kulcskérdés a nyelvtanulók felelősség vállalása is. Az érdekes órák, a céltudatos tanfolyamvezetés az, amit tehetünk, hogy a dolgozó nyelvtanuló örömmel járjon az órákra, időt szánjon a gyakorlásra, szótanulásra, ezzel felelősséget vállalva saját nyelvi fejlődéséért, hiszen enélkül biztosan nem ér el eredményt.
  
• A korszerű tananyagok és technikák jelentős mértékben gazdagítják és változatosabbá teszik az oktatást (pl. autentikus hanganyagok, Internet, interaktív tábla, dvd), és segítenek testre szabni az órákat a kurzus céljához, a tanulók sajátosságaihoz. Óráink több érzéket mozgatnak meg, így élménnyé teszik a nyelvtanulást. A legkorszerűbb tananyagokhoz kapcsolódó dvd-romok, hangosszótárak, tesztportálok, e-learning és m-learning leckék, szótanítók, szaknyelvi kiegészítők, hangoskönyvek vagy akár nyelvi közösségi oldalak a mi választásunk a készségek felpörgetésére.
  
• Felkeltjük a figyelmet az elérhető célnyelvi forrásra, ami eredményesebbé teszi a nyelvtanulást. Folyamatosan tájékoztatunk a nyelvvel való találkozás lehetőségeiről (újságok, Internet, filmek, portálok, blogok, podcastok, anyanyelvi beszélők, színház, stb.), így mindenki megtalálhatja a számára megfelelő tanulási, nyelvgyakorlási módot.
  
• És az ’X-faktor’: a tanár hivatástudata, a képző odafigyelése. A felnőttoktatás szeretete a mi hozzáadott értékünk.

A jó nyelvtanfolyam titka:
legyen sikerélmény a nyelvtanulás!

1. Jól tanító tanár: módszertani és emberi kiválóság, empátia és megértés, lelkiismeretesség és motiváltság jellemzik tanárainkat, akik reggel is tudnak mosolyogni, és öröm bejárni óráikra – ez az alap a siker felé.

2. Jól beszélő tanár: kiválasztási szempontunk, hogy a tanár szép kiejtéssel és hibátlanul, választékosan, kiváló szókinccsel beszélje a nyelvet. A tanulók nagy része ritkán hall anyanyelvi beszélőt, így fontos, hogy a tanára közelítse ezt a szintet.

3. Motiváció: a legfontosabb pillér. Tanáraink megtalálják a nyelvtanulás célját és folyamatosan fenntartják a nyelvtanuló érdeklődését, belső motiváltságát, hozzáadva a külső motivációs tényezőket.

4. Érdekes és hasznos tartalom: ha a tananyag tartalmas és segíti a fejlődést, támasz a napi munkában, lelkesebb a nyelvtanulás is. Tanfolyamainkhoz korszerű üzleti tananyagokat és rengeteg kiegészítő –internetes, hang, video, e-learning- forrást biztosítunk.

5. Sok beszéd: a nyelvtanuló nálunk nem szorul háttérbe, az óra 80%-ában aktívan használja a nyelvet. Sőt, tanárainkat arra bíztatjuk, hogy az órán kizárólag a célnyelvet használják.

6. Sok gyakorlás: a lehető legtöbb gyakorlást, szótanulást már az órán elvégezzük. Ettől még elengedhetetlen az otthoni tanulás, amihez hasznos tanulási segítséget, tippeket biztosítunk letölthető kézikönyv formájában.

7. Számonkérés: a folyamatos mérés hasznos visszajelzést és motivációt ad, így gyakoriak a szódolgozatok, írásbeli tesztek, szóbeli feleletek, versenyek, kvízek az órákon.

Mire készítjük fel a nyelvtanulót?